Hybride Austauschveranstaltung zu KI-Tools in der Hochschullehre: Reflexion aktueller Entwicklungen mit Prof. Kai Eckert
Vor drei Jahren startete unsere Veranstaltungsreihe zu KI-basierten Tools in der Hochschullehre mit dem Beitrag von Herrn Prof. Kai Eckert zu dem Thema „Chancen, Grenzen und Risiken durch ChatGPT und andere KI-basierte Tools für die Hochschullehre“. Vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen hat Herr Eckert dieses Thema nun reflektiert und, mit Blick auf die aktuelle Studienlage, einen Lehrcheck durchgeführt. Dieser zeigt, dass die Entwicklungen im Bereich Lernen/Lehren mit KI den Fokus hin zum Lernenden, dem Lernprozess und der Sinnhaftigkeit von Lernaufgaben selbst verschieben. Ein gut entwickeltes Kompetenzgefühl bei der KI-Nutzung ist dabei positiv mit ihrer kreativen und kritischen Anwendung korreliert. Ihre Nutzung kann für Lernende mit hohem Kompetenzgefühl daher besonders fruchtbar sein. Beim Lehren mit KI macht dies differenzierte Angebote erforderlich, die den Denkprozess in den Mittelpunkt stellen.